Povestitorul de pe 2 – Tărâmul chiorilor unde surdu-i împărat (II)

   

Ne aflăm şi azi în compania celor doi mici prieteni din episodul trecut, elevi de şcoală din împărăţia „sângelui albastru” unde o vrăjitoare a trimis odată un blestem peste toţi supuşii imperiali, aceştia fiind atacaţi instantaneu de orbire, însuşi împăratul ( şi el copil) fiind lovit de o surzenie cronică într-o formă rară.  „Hei budy, hello. Ai citit chestia asta?”. „Ce să citesc, mă rog?”. „Am scotocit prin podul bunicilor şi am dat peste o carte interesantă, scrisă într-o limbă veche pe care din fericire am învăţat-o de la babaci acum câţiva ani.” „Ce limbă e aia?” „Păi cum n-ai auzit de limba străbunilor noştri, de limba română?”. „Aaaaa … e limba de care-mi vorbea bunicul că ar fi existat acum mai bine de 20 de ani pe la noi.” „Nu înţeleg cum puteau vorbi oamenii o limbă aşa de înapoiată pe continentul bătrânei doamne.Bine că cei din Parlamentul European au scos-o din uz, altfel m-aş plictisi de moarte la şcoală. Dar despre ce carte e vorba?”. „Se numeşte ăăă … Monitorul Oficial al României, publicat în … data de 13 ianuarie 2015, parcă aşa scrie aici.” „2015,  adică acum 300 de ani, … măiculiţă, ce relicvă ai mai putut descoperi … şi ce poate avea mă rog atât de special un astfel de papirus?” „Ştii la început am vrut să-l arunc la gunoi, dar în cele din urmă m-am gândit că n-ar fi rău să-l descifrez ca să aflu cum gândeau strămoşii noştri.” „Şiiiii …” „Păi, şi am ajuns la pagina 31 a Regulamentului de Organizare și Funcționare a Unităților de Învățământ Preuniversitar, unde la capitolul – Drepturile beneficiarilor primari ai educaţiei – la Art. 122 scrie că …(2) Elevul sau, după caz, părintele, tutorele sau susținătorul legal, are dreptul de a contesta rezultatele evaluării, solicitând cadrului didactic să justifice rezultatele acesteia, în prezența elevului și a părintelui, tutorelui sau susținătorului legal, în termen de 5 zile de la comunicare. (3) În situația în care argumentele prezentate de cadrul didactic nu sunt considerate satisfăcătoare, elevul/părintele, tutorele sau susținătorul legal poate solicita, în scris, directorului unității de învățământ, reevaluarea lucrării scrise …. (4) Pentru soluționarea cererii de reevaluare, directorul va desemna două cadre didactice de specialitate, din unitatea de învățământ, care nu predau la clasa respectivă și care vor reevalua lucrarea scrisă. (5) Media notelor acordate separat de cadrele didactice prevăzute la alin. (4) este nota rezultată în urma reevaluării. În cazul învățământului primar, calificativul este stabilit, prin consens, de către cele două cadre didactice … bla, bla, bla …” „Ha, ha, ha, ha, ha, acum înţeleg de ce nu avem profesori ca lumea în şcoală. Cu astfel de legi, e de înţeles că au plecat cu toţii …”. „Acum cred că înţeleg modul cum babacii noştri au putut distruge un întreg sistem de învăţământ.” „Pune-l pe cizmar împărat şi el ne va obliga pe toţi să purtăm opinci … ca să aibă ce repara. Apropo, a venit azi maică-ta ca să ne predea matematică?”. „Nu pentru că n-o lasă de la serviciu, trebuie să facă mâncare pentru muncitori. Dar taică-tu va veni azi să ne asculte la astronomie?”. „Babacu? … ha,ha, ha, … habar n-are de ce-i aia o ecuaţie de gradul I la mate şi tu ceri săăă…”. „Ce să-i faci prietene , stră, stră, străbunicii noştri au avut şansa să aibă profesori calificaţi la şcoală care erau respectaţi şi lăsaţi să-şi facă treaba … noi!”. Şi astfel se termină discuţia celor doi mici prieteni, întreruptă brusc de sunetul clopoţelului. Urma ora de matematică ţinută de bunicul unuia dintre ei.

Valeriu Ioan

  http://www.gazetanord-vest.ro/2015/01/povestitorul-de-pe-2-taramul-...

Vizualizări: 36

Adaugă un comentariu

Pentru a putea adăuga comentarii trebuie să fii membru în reţeaua literară / la red literaria !

Alătură-te reţelei reţeaua literară / la red literaria

Insignă

Se încarcă...

Fişiere video

  • Adăugare fişiere video
  • Vizualizează Tot

Statistici

Top Poetry Sites

© 2020   Created by Gelu Vlaşin.   Oferit de

Embleme  |  Raportare eroare  |  Termeni de utilizare a serviciilor